Difusión del concepto de intercomprensión en Brasil
Participación en el curso de rentrée de la Alianza Francesa de Río de Janeiro y en el XII Coloquio pedagógico de la Alianza Francesa de San Pablo, mediante la organización durante ambos encuentros de una conferencia sobre el tema “La intercomprensión: la clave de un plurilingüismo soñado y posible” así como talleres dedicados a la presentación y difusión de herramientas didácticas plurilingües existentes.
Dans le cadre des actions du réseau national brésilien des Alliances françaises visant à intégrer l’intercompréhension en langues voisines dans leurs programmes, l’Union Latine a soutenu deux activités réalisées à Rio de Janeiro et à São Paulo. Il s’agit d’une part du Stage de Rentrée organisé par l’Alliance française de Rio de Janeiro, du 1er au 4 février, et d’autre part, du XIIème Colloque pédagogique annuel de l’Alliance française de São Paulo, réalisé du 2 au 4 février.
Lors de ces deux rencontres, l’Union Latine a eu la charge d’organiser dans chacune d’elles une conférence sur le thème « L’intercompréhension, la clef d’un plurilinguisme rêvé et possible » ainsi que des ateliers.
La conférence a porté sur l’historique et la définition du concept d’intercompréhension, l’intérêt de son utilisation dans l’enseignement-apprentissage des langues d’une même famille, ainsi que sur le rôle qu’elle joue dans la promotion du plurilinguisme. Une brève présentation des différentes méthodologies existantes a par ailleurs été faite. Ont participé aux deux conférences des professeurs de langues des Alliances françaises, de l’enseignement secondaire et universitaire. Ces conférences ont été complétées par des ateliers pratiques également organisés par l’Union Latine.
Ainsi dans le cadre du stage de Rio de Janeiro, trois ateliers ont eu lieu le 3 février consacrés à la présentation et à la diffusion d’outils didactiques plurilingues existants : Galanet, Itinéraires romans et InterRom. Les ateliers ont alterné des séances d’apports théoriques avec des travaux d’analyse du matériel didactique.
L’atelier d’Itinéraires romans, didacticiel conçu et élaboré par l’Union Latine, animé à partir de questions posées au départ, a fait découvrir un des modules du projet, tout en amenant les participants à élaborer des propositions de réponses à la question de comment travailler en classe l’histoire présentée dans le module. Au cours de cet atelier, il a été présenté un travail réalisé auprès d’adolescents d’une école publique de Rio de Rio de Janeiro portant sur un autre module d’Itinéraires romans. L’atelier a été filmé et le film sera diffusé à travers la TV Escola de cette même école de Rio de Janeiro et l’Internet. Vingt-cinq professeurs et étudiants ont participé à l’atelier.
Dans l’atelier consacré à InterRom, un travail d’analyse de deux unités didactiques de l’outil a été fait dans le cadre de petits groupes. Ce travail a permis de faire le point sur les compétences que cet outil cherche à développer (découverte, application, intégration et systématisation).
Dans le cadre du XIIème Colloque pédagogique de l’Alliance française de São Paulo, un atelier a été consacré au projet Lingalog « 8 Aventures Lingalog – Projets d’intercompréhension bilingue entre des classes universitaires brésiliènnes ». Lors de cet atelier les participants ont fait une simulation de projet semestriel à travers une expérience de la plate-forme de l’outil.
Une centaine de participants ont assisté au stage de Rio de Janeiro, et deux cents au Colloque São Paulo, notamment des professeurs de français langue étrangère, chercheurs, responsables pédagogiques des Alliances françaises du Brésil, des départements de français des universités et des centres de langues, ainsi que des étudiants.