Les langues, facteurs de formation et d’instruction, de production, de diffusion et d’enseignement des connaissances, d’échanges professionnels et économiques, constituent un tout qui ne peut pas être réduit à l’une ou à l’autre de ses composantes. Les langues romanes officielles (premières, secondes ou étrangères d’apprentissage) sont en étroite relation avec des langues autochtones de différents statuts : nationales, indigènes, créoles, langues familiales, langues de scolarisation ou langues de la communauté. Ainsi, les langues officielles de l’Union Latine se trouvent au cœur des problématiques éducatives et des préoccupations des systèmes éducatifs.