29/05/2012, Lisboa (Portugal)
Comemorando o Dia da Latinidade, a União Latina promove um concurso multilingue, destinado a estudantes do ensino secundário. Este concurso tem como objectivo o de promover a aprendizagem das línguas latinas e o seu estudo comparativo.
15/05/2012, Lisboa (Portugal)
A União Latina organiza uma nova edição do concurso ‘Diálogo Latino’, no âmbito das celebrações do Dia da Latinidade (15 de Maio de 2012).
01/06/2011, Paris (France)
Aquesta obra reuneix les ponències presentades durant el seminari sobre el mateix tema organitzat a Dakar, del 22 al 25 de març de 2010. Les anàlisis i estudis que es publiquen aquí tenien com a objectiu contribuir a definir i elaborar les modalitats d’un aparell pedagògic que permeti utilitzar elements del patrimoni oral com instruments didàctics portadors de cultura, història i tradicions, creant una interacció entre educació i cultura, dos aspectes fonamentals del procés d’ensenyament-aprenentatge.
01/06/2011, Paris (France)
Aquest llibre es basa en la contribució científica de trenta-cinc experts d’onze països, entre els quals alguns són de fora de l’espai romànic. Tots han aportat el seu testimoni per tal de donar una visió de conjunt que reflecteixi realitats lingüístiques diverses analitzades des de punts de vista diferents: teòrics (disciplinaris) i geopolítics (experiencials). La intercomprensió i els nous reptes per a les llengües romàniques, objecte d’estudi i d’investigació, presenta una sèrie d’articles sobre el present i el futur de les llengües romàniques. Constatacions, recerques i perspectives, aquests articles, escrits en sis llengües, ens il·lustren sobre les difusions respectives de les lr; les relacions que mantenen entre elles i amb les llengües d’altres famílies i en altres àmbits; les seves representacions; el seu ensenyament i aprenentatge. Els autors plantegen interrogants sobre la dimensió multilingüe prospectiva en creixement i les conclusions sobre la intercomprensió i els enfocaments plurals en l’ensenyament d’idiomes són particularment mobilitzadores i motivadores, sense amagar les dificultats d’aplicació de veritables polítiques educatives explícites.
01/09/2010-04/09/2010
Curso dictado por una especialista brasileña y dirigido a docentes provenientes de diferentes ciudades de Bolivia. Su objetivo fue actualizar conocimientos y revisar los aspectos teóricos más relevantes en la enseñanza comunicativa de lenguas extranjeras.